1.1.2 - L'application à sa pratique

Objectif du travail proposé : appropriation réflexive des contenus du cours « M@gistère  en adéquation avec vos pratiques de cours.

Une charte efficace ne se résume pas à une suite d’interdits… Comme indiqué dans le parcours « Mettre en place un cadre réglementaire » (à consulter dans M@gistère),elle doit au contraire être un document à dimension éducative, à l’adresse des élèves et du personnel enseignant, définissant la liberté d’usage du réseau dans votre établissement, au plus près des pratiques TICE…

La charte : donner son avis.

(activité individuelle)

En gardant à l’esprit cet objectif « idéal » de la charte, analysez la charte de votre établissement (ou tout autre modèle de charte si vous n’avez pas la possibilité d’accéder à la charte de votre établissement) : 
Dans M@gistère, nous vous avons ouvert un pad individuel à votre nom. 

• 1 - Dans votre pad (lien vers les pad des stagiaires), listez uniquement les droits reconnus à vos élèves dans la charte de votre établissement ;
• 2 - Toujours dans votre pad, résumez ensuite les activités TICE que vous envisagez de réaliser avec votre classe. ( 10 lignes max par activité envisagée)

Construire avec mes pairs la charte "idéale" 

(activité collective)

• 3 - Enfin en 3ème partie, dites-nous si l’actuelle charte de votre établissement encadre correctement les projets d’activités spécifiques à votre spécialité.
• 4 - Suite aux informations sur le dispositif de filtrage installé dans votre établissement et/ou à votre expérience du dispositif, dites-nous si l’actuel dispositif de filtrage remplirait correctement sa mission au cas où vos projets d’activités seraient déployés dans l’établissement.